2022年6月2日，由中國儀器儀表行業(yè)協會舉辦的“2022年度儀器儀表行業(yè)首期培訓班”課程3——“供應鏈管理的核心問題”培訓圓滿結束。60多家行業(yè)企業(yè)參加了此次培訓。

去年，協會在“2021年儀器儀表產業(yè)發(fā)展峰會”中安排了一場供應鏈管理問題的分享，現場反應良好。此后又在行業(yè)范圍內做了相關的調研，從收集到的反饋來看企業(yè)在供應鏈管理方面還有一定提升的空間。因此，本次培訓協會特邀請了中國物流與采購聯合會（CFLP）供應鏈管理專家委員會副主任史文月老師來做專業(yè)的分享。史老師在企業(yè)信息化、供應鏈管理、管理咨詢領域有超過30年的研究開發(fā)、教育、咨詢及實踐經驗，曾為多家著名企業(yè)提供物流、采購、供應鏈等方面的培訓和顧問服務。

史老師從企業(yè)在經營上經常遇到的問題入手，分析了運營成本高的致命因素，指出供應鏈管理的核心問題就是在提供超常的客戶價值上幫助企業(yè)創(chuàng)造競爭優(yōu)勢。在內部供應鏈部分，史老師犀利的指出，傳統的內部供應鏈沒有用系統和整體的視角產生總體相關價值。外部供應鏈部分，他指出，從供應商到制造商、到配送、到最終用戶，各個環(huán)節(jié)信息的畸變，導致需求的難以預測，不能讓生產者對庫存、產能等做出準確的判斷。因此需要一套技術環(huán)境，來集成“需方”和“供方”的流程，從而減少庫存水平、縮短供應鏈周期、降低供應鏈成本。史老師在課堂上還分享了戰(zhàn)略尋源管理、供應商管理總流程，還向大家展示了通過功能和戰(zhàn)略兩個層面的聯盟達到改進與客戶伙伴關系的方法。對于供應鏈中的一些不確定性，史老師也從評估風險發(fā)生可能性、識別風險來源和評估風險影響等幾個角度講解，并給出了風險管理的策略和應對供應鏈風險的反應機制。最后史老師用典型案例詮釋了什么是最佳的供應鏈管理。

史老師專業(yè)詳實、深入淺出的講解，讓學員們了解到供應鏈的價值及其管理的底層邏輯和機理，對于內、外部供應鏈的改進有很大的幫助。今后學員們會將老師的理論知識與企業(yè)實際情況相結合，不斷改善，“鍛造”適合企業(yè)的最佳供應鏈。

為期半天的“供應鏈管理的核心問題” 主題培訓圓滿結束。接下來的課程還將圍繞＂精益管理技巧、模塊化與平臺化研發(fā)管理、戰(zhàn)略規(guī)劃-BLM模型、OKR和績效使能＂等方面進行詳細講解，歡迎您的積極參與。

主講老師介紹

史文月：中國物流與采購聯合會（CFLP）供應鏈管理專家委員會副主任。在企業(yè)信息化、供應鏈管理、管理咨詢領域，有超過 30 年的研究開發(fā)、教育、咨詢及實踐經驗。曾為多家著名企業(yè)提供物流、采購、供應鏈等方面的培訓和顧問服務。